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爱心捐赠温暖民心事迹材料,爱心捐赠温暖民心事迹材料(精品十四篇),爱心人士爱心捐助事迹材料(热门20篇)

爱心捐赠温暖民心事迹材料

  • 爱心捐赠温暖民心事迹材料(精品十四篇) ❖ 爱心捐赠温暖民心事迹材料

    爱心妈妈事迹材料

    她是一位残疾母亲,生活不方便的她,却收养残疾女婴并四处奔走为弃婴治病。

    她叫××,今年45岁,是祁家河乡最偏僻的杨家山人。她自小因患小儿麻痹病致残,走路十分艰难,长大后又嫁给了本村一位眼睛严重弱视的青年,家庭生活贫困到了极点。就在小两口艰难度日时,听说夏县水头镇有一个患有严重先天性心脏病的女弃婴,××动心了,他不顾丈夫和亲朋好友的反对毅然将弃婴领了回来。这对本来就十分贫困的家庭更是雪上加霜。为了孩子,他们夫妇省吃俭用,从牙缝中挤出钱来给孩子买奶粉吃,他们把这个孩子视为掌上明珠,还给孩子取名为石(拾)玉。小石玉一岁时,他们夫妇生了一个男孩,小两口真是又喜又忧,喜的是自己填了个健康的男孩,忧的是两个孩子怎么才能抚养成人呢?为了这个家,××真是吃尽了苦头,许多人都劝××:人家亲生父母都不要这个病孩子,你和他无亲无故何必自讨苦吃呢?还不如扔了算了。可是××说:这个孩子命太苦了,我就是累死,也要尽最大努力让孩子在世上多活一天是一天,我要待她比自己的亲生儿子还要亲。××是这样说的,也是这样做的`。

    小石玉6岁时,××为了孩子能像正常孩子一样上学,她从没有学校的偏远山村来到祁家河街,她一步一蹒跚,跑到各个学校,苦苦地央求各学校收小石玉上学,可学校领导面对这个浑身黑青、走路气喘,随时都有生命危险的孩子怎么也不敢收。××看着这个可怜的孩子,她的心碎了。她想,无论如何都得想办法给孩子治病,于是她找到了当地最有名望和能力的祁建民先生,祁建民被她的执著所感动,答应出钱为孩子治病。之后,闻讯得知情况的祁家河乡医院院长朱清水也四处奔走,积极想办法为小石玉治病。就在今年4月份,朱院长把××母女接到了运城电视台做节目,希望通过新闻媒体找到好心人,伸出援助之手救救这个可怜的孩子。电视节目播出后,运城一家名叫“波得”的集团公司愿意出钱为孩子治病。当记者问小石玉病好后的最大愿望是什么时,小石玉回答道:我的最大愿望是能和正常孩子一样地玩耍和上学。这对正范文网常孩子来说再平常不过的事,而在小石玉的眼里却是最大的奢望,当记者问××的最大愿望是什么时,××的回答是:我的最大愿望是能让石玉其他孩子一样健健康康的。听着这些淳朴、真诚的言语,在场的每一个人都被深深感动了。

    波得集团为小石玉联系了上海一家儿科医院。××母女在朱院长和一名护士的陪同下前往上海为小石

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  • 爱心人士爱心捐助事迹材料(热门20篇) 爱心人士爱心捐助事迹材料 〈一〉

    __临海市汛桥镇峙下小学教师,17年始终坚守在教育第一线,从普通教师到年级组长,从大队辅导员到教导主任,现已担任校长4年。

    扎根农村,情系教育,在平凡的工作中探索耕耘,做出了不平凡的业绩,学校先后被评为浙江省标准化学校、浙江省美丽校园、临海市首批课改实验学校等。

    要让农村的孩子享受和城里孩子一样精彩生动的课堂。

    她勤学习,爱钻研,先后参加领雁工程、班主任培训、专升本函授、电子白板、微课制作、新任校长岗位培训。2篇论文在杂志发表,3篇教学论文在临海市级获奖,12篇论文镇级获奖;教育叙事获全国教育技术征文三等奖;完成台州市、临海市课题3项,参与省、市、县级的研究课题10余项。

    她积极参加教学大比武、优质课及教学技能比赛,在台州市、临海市级的优质课和大比武中均获得了好成绩,3个自制多媒体软件在省级获奖,还在临海市教育技术论坛中作经验交流。

    主动与年轻教师结对,通过合作备课、听课研讨、上示范课等形式,力促新教师快速成长。所带团队先后涌现出市级优秀班主任2人、市级优秀辅导员1人、临海市英才奖1人,为青年教师的专业成长作出了积极贡献。

    20__年,学校被列为临海市首批课改实验学校;20__学年,在临海市各镇街的完小、教学点质量监测中,该校的毕业班教学质量指数遥遥领先,总分等第a等级处于临海市所有完小首位,是教学质量5a级学校。

    要让农村的孩子享受和城里孩子一样优质的校园生活。

    自从走上校长岗位后,一心想着如何改善学校条件,让孩子们能够在更好的环境里学习、成长。

    20__年,为加强学校德育工作,从少先队队室建设抓起,四处联系与学习借鉴。亲自找师傅、买材料,每一个细节都自己把关落实。20__年,学校的队室被评为临海市唯一的农村完小一星级三级少先队队室。

    20__年,面对国家义务教育发展基本均衡市的评估验收,学校缺少音乐室、美术室、科学仪器室、体育室、卫生室、心理咨询室。通过想办法、做工作,终于达到验收要求。经过努力,当年学校先后被评为了浙江省标准化学校、浙江省美丽校园,走在了全镇乃至临海市农村学校的前列。

    在农村的小家庭里只有自己多担当点才有集体的力量。

    不管是普通教师岗位上,还是校长岗位上,都干事冲在前,责任敢担当,以自己的实际行动带动全校教师团结一致,凝聚力量。

    20__9月,学校因教师退休造成教师数量不足,学校缺少数学教师,需要一个语文老师转教数学。在大家都不情愿的情况

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  • 督察民警事迹材料(精品17篇) ❖ 督察民警事迹材料 ❖

    **,女,现年30岁,汉族,中共党员,大学本科学历。现为**路派出所副所长兼**社区民警。

    **同志自参加公安工作以来,她爱岗敬业,无私奉献,恪尽职守,勤政为民。在**路派出所工作中,牢固树立“人民公安为人民”的思想,工作中努力营造良好的服务环境,做到了“情为民所系、力为民所谋、权为民所用、事为民所办”,凡是要求民警做到的,她首先做到;要求布署执行的,她带头执行。无论巡逻盘查,还是蹲点守侯;无论出警,还是参与执法办案,她始终与同志们一起工作,一起战斗,用自身的模范行为和影响力激励、带动他人,在基层公安领导岗位上树立了党员干部的良好形象。20**年在**市公安局“四严一创”活动中,**通过丰富的工作经验以及高度的职业敏感性成功将一杀人犯亲自抓获,并在20**年通过对流动人口的录入比对抓获了三名网上逃犯。该同志参加工作以来,多次受到上级表彰和奖励,在20**年**市局“四严一创“活动中荣立个人三等功一次。

    **市局“万警进社区、为民保平安”活动开展以来,**同志本着群众就是亲人、群众利益无小事的原则,走千家串万户,积极为老百姓办实事、解难题。无论任务多么繁重,她始终任劳任怨、无怨无悔,用实际行动践行着“人民警察为人民的”承诺。她所管辖的**社区位于**市南三环北侧,占地面积为32万平方米,常住人口人,**同志接管这个社区以来,深入分析了解辖区情况,结合本社区特点,创造性地开展工作,赢得社区群众的广泛赞誉。

    扎根社区,服务于民,做人民群众的贴心人

    社区工作烦琐复杂,为确保一方平安,使得群众满意,**同志以高度的责任心和事业心把社区当做家,每天都能见到她在社区忙碌的身影。为了让自己熟悉社区的每家每户,也为了让社区群众熟悉自己,**每进社区,必随身携带《入户走访表》,每上门一户都要详细记录有关情况,并用蓝色、红色的笔针对每户的特殊情况做以注明。通过两个月的走访工作,她的名字已经家喻户晓,而一万多名常住人口哪家有什么困难,哪家与哪家有什么矛盾在她心中都了如指掌。只要**走进社区,不论七八十岁的老者还是五六岁的小孩,都会情不自禁地与她打个招呼,问候一下,很多居民家中都有**送来的警民联系卡,有事拨打“晓娜热线”找“晓娜”几乎成了越来越多居民的口头禅。

    认识群众固然重要,可要真正熟悉社区、熟知群众却着实不易。**深知,熟悉社区基本情况是一名社区民警做好其它

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  • 农民悍匪事迹材料(经典12篇) 农民悍匪事迹材料 〖1〗

    事迹材料构成

    事迹材料由标题,前言,正文,结尾,l落款五部分组成。

    标题

    通常有两种形式。单行标题,即“关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容(材料用途)+文种”。如,《关于评选×××党支部为市十佳党支部的事迹材料》;双行标题,采用正题和副题形式,正题高度概括文章的主旨,副题标明先进对象。如,《一心为乡亲 倾力筑和谐——×××同志先进事迹材料》

    前言

    开门见山地对先进对象进行介绍。前言有三种写法:简介式、概括式、引题式。简介式即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引出先进对象和主题。上报的材料可采用简介式,而登于报刊的材料则较多采用概括式和引题式。

    主体

    事迹材料主体的写作以事迹为主要内容,写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的,还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。在结构上可采取横式结构或纵式结构。横式结构按照材料的不同性质进行安排,纵式结构则以时间的前后或事物的发展规律为序。

    结尾

    结尾又称结语,此部分可进一步概括文章主旨;或表示先进人物或单位的努力方向和决心;或以所获荣誉、成就显示其先进性;或引用群众的评价、领导的表扬;或号召向先进人物或单位学习。结尾要简洁、凝练、意尽言止,切忌画蛇添足。实际运用中,在会议发言的事迹材料应当有个结尾,不能收束太快。以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。

    落款

    一般在材料正文的右下方注明单位名称、写作日期和加盖公章。

    事迹材料特点

    鲜明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

    以叙写先进事例为旨要。事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神,特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

    具有较强的触发力和感染力。事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进,学习先进。要达成此目的,首先要吸引读者,感染读者。这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

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爱心捐赠温暖民心事迹材料专题给大家精心整理提供有关爱心捐赠温暖民心事迹材料、精选爱心捐赠温暖民心事迹材料等,想了解更多内容,欢迎关注并收藏本栏目。 更新时间:2026/02/21